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職業(yè)裝——提升企業(yè)形象的“法寶”:當前，越來越多(duō)的企業(yè)開(kāi)始注重企業(yè)形象，除了從(cóng)本身企業(yè)文化等方面著(zhe)手以外，更多(duō)的企業(yè)也開(kāi)始注重外表，職業(yè)裝也已經開(kāi)始成為(wèi)提升性的法寶。不可否認，由于工(gōng)業(yè)快速發展，現代都市(shì)興起，在世界範圍内職業(yè)裝正在越來越為(wèi)人們所重視，幾乎所有經營者都意識到(dào)，工(gōng)作人員(yuán)穿上(shàng)統一(yī)制服，勢必會(huì)增加企業(yè)内部的凝聚力，增強責任心，有助于提高(gāo)企業(yè)的整體風貌和文化形象，并間接反映出部門(mén)或行業(yè)的綜合實力以及經營者的氣魄。而随著(zhe)社會(huì)各領域對樹立自(zì)身形象高(gāo)度重視，職業(yè)裝早已不再是大型公司、機(jī)關企事(shì)業(yè)單位的專利，越來越多(duō)的學校等教育機(jī)構也開(kāi)始定制職業(yè)裝。職業(yè)裝與日常著(zhe)裝有著(zhe)明顯的不同之處，其中最主要的一(yī)點就(jiù)是，職業(yè)裝是在共性之中尋找個(gè)性，對于教育工(gōng)作者而言，這種共性之中的個(gè)性把握就(jiù)顯得更加重要，因為(wèi)，為(wèi)人師(shī)表、育人成才，不是簡簡單單就(jiù)能(néng)做到(dào)的。如果，教育機(jī)構能(néng)夠選擇好符合身份的職業(yè)裝，相(xiàng)信老師(shī)們也一(yī)定能(néng)夠和學校一(yī)起找到(dào)提升自(zì)身形象的“法寶”。